Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Minut Lumière: Treient el fil

Obradoiros Programa anual

En el meu minut volia que sortís la meva mare treballant, ja que és una acció que veig cada dia.

El 16 de gener a les 9 del matí van venir a casa meva l'equip de rodatge per filmar el minut. Vam estar una llarga estona perquè tot sortís com volia. Al final vam decidir filmar igual que l'exploració que prèviament havia fet, però canviant l'angle.

Al principi pensàvem que no es podria veure l'acció sencera perquè durava més d'un minut però sorprenentment la meva mare ho va fer tot en un minut just.

Vam haver de filmar dos cops perquè la primera vegada no vam encendre la gravadora per tant només teníem el so de la càmera. La segona vegada que vam filmar tot va sortir perfecte.

Fent aquest minut m'he adonat de que no és només agafar una càmera i donar-li al botó vermell perquè comenci a filmar, si no que hi han molts preparatius previs.

 

Judith Urbano

Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Minut Lumière: Neteja de cavalls

Obradoiros Programa anual

Aquest Minut Lumière ha estat realitzat en una finca privada als afores de Castellgalí, i tracta en com renten els cavalls.

La manera en que ens hem organitzat aquest Minut Lumière ha força fàcil, ja que tenien els cavalls preparats per netejar-los i nosaltres teníem l'enquadrament ideal per començar a gravar. La càmera en mà, el so i l'script també estaven a punt. Tot seguit, vam ajustar el balanç de blancs i vam fer varies proves abans de fer el minut final.

Un cop teníem tot preparat no controlàvem el temps ja que podíem estar fins que acabéssim de gravar. No teníem cap pressió perquè les noies estaven disposades a gravar-ho els cops que fossin necessaris. L'únic inconvenient que podria haver aparegut era que els cavalls es cansessin.

En el moment de l'acció, el cavall i la noia que serien els protagonistes van sortir a l'escena. Esperats un 10 segons vam donar el pas al següent cavall tirat per la segona noia. Un cop ha passat la noia amb el cavall ens havíem de centrar en la neteja del primer cavall. No vam tenir cap problema per gravar-ho, ja que el cavall sabia perfectament que era l'hora de la neteja. 

 

Magda Chaves

Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Minut Lumière amb ball: Essència

Obradoiros Programa anual

El meu minut Lumière consisteix en una classe de flamenc, ja que el ball és molt important per mi, però aquesta no era la idea original. La meva idea original era gravar una classe de Hip-Hop, però un altre companya de classe ho va fer i no va quedar gaire bé, llavors vaig pensar en fer una classe de flamenc ja que es un estil de ball que m'encanta perquè em sembla molt difícil.

Primer de tot vam haver d'anar un dia exacte que no fos el dia ni la hora que donava la classe que volia donar per anar a parlar amb la professora per si em deixava gravar o no i després un cop dins vaig haver de demanar permís a les alumnes i si els hi semblava bé gravar-les i quan em van dir sí vaig haver d'anar un dia concret i una hora concreta per fer les proves i quan estava dintre de classe vaig tenir molt compte perquè no podia fer molt soroll ni molestar gaire, per si desconcentrava a les nenes o per si no podia fer la classe bé. El grup de ball s'anomena "Essència", i d'aquí el títol d'aquest minut Lumière.

Un cop vaig fer la prova, la vaig ensenyar als meus professors i quan em van dir que si que es podria fer, vam anar i vam gravar, però quan vaig fer la prova vaig triar un plànol totalment diferent al que vaig decidir l'últim moment, per que el plànol que jo vaig fer quan vaig gravar al primer cop ho vaig fer en el costat esquerre i abaix de tot, i quan vaig haver de gravar la definitiva vaig decidir que volia gravar-lo des del costat dret i des de la meitat, més o menys perquè volia que sortís en el vídeo la paret per què era molt divertida.

Finalment en el vídeo va sortir la paret els alumnes des del costat i des del mirall que es veien de cara i la professora i més o menys al mig del plànol el ''cajón'' i va quedar molt bé tot i que va costar molt de trobar el plànol i també va ser difícil decidir què sortiria en el plànol, perquè li havia de dir a la professora si volia música o no al plànol i el tros que volia de coreografia, després vaig decidir que no volia música perquè volia que s'escoltes molt bé els taconejos i també volia que s'escoltes el ''cajón'' i les palmades que dona al principi per marcar bé el tempo.

Quan vaig veure el vídeo final vaig quedar molt contenta perquè no m'esperava que quedés tant bé, va valdre la pena passar els nervis que és passen just abans de gravar i de mentre que s'està gravant el vídeo perquè mai saps el que pot passar i només tenia una oportunitat, però al final va quedar molt bé i la gent va quedar molt contenta d'ajudar-me en aquest projecte, ja que era el primer cop que ho feia. 

 

Paula Guerrero

Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Minut amb "trapillo"

Obradoiros Programa anual

El meu Minut Lumière ha estat realitzat a casa meva. Ha consistit en filmar la meva mare mentre anava fent la catifa amb trossos de tela. Aquesta tècnica de fer catifes s'anomena "trapillo".

La manera en que ens vam repartir els càrrecs ha estat seguint el protocol de rodatge: l'ajudant, la foto fixa, la sonidista i la directora del rodatge. Primer de tot vam buscar el pla, que no va ser gens fàcil, ja que era un espai bastant obert però finalment vam trobar un pla que m'agradés. A més, quan vaig fer la meva documentació la vaig realitzar frontal. També vaig provar de fer-ho des d'un cantó, però no es veia clarament quina eren les accions que feia. També vam haver de canviar moltes coses del pla i moure la taula perquè donava reflexos de la llum del sol que entrava per la finestra a la taula. A continuació vam fer el balanç de blancs, ajustament del focus i varis assajos per controlar el temps que podria trigar les accions que volia que que sortissin abans de fer el minut final.

Un cop teníem tot a punt, no ens vam preocupar per a res, ja que no hi havia més pressió ni inquietuds de buscar el pla i la llum adequada. L'inconvenient que teníem era la llum del sol, que cada vegada s'anava fent més fosc, per tant, havíem de tornar a fer el balanç de blanc abans de fer començar a gravar el minut final.

Al començar a gravar, vaig cridar “ACCIÓ”, per informar a tot l'equip de rodatge que el minut començava. Tots estaven al seu lloc amb els càrrecs que havia de fer cadascú. Finalment, la meva ajudant em va fer un avís com que ja havien passat els 60 segons i vaig prémer el botó per finalitzar.

Un cop realitzat el minut, vam agrair a la meva mare i vam tornar a posar tot el material al seu lloc.

Per acabar, vull dir que el minut no ha tingut les mateixes accions que quan vaig fer la documentació, ja que vaig preferir afegir algunes accions per donar-li més èmfasi. Cap al final del rodatge va haver-hi l'inconvenient de que no es va poder incloure la següent acció que volia que sortís. Finalment, rodar Minuts Lumière no ha estat gens fàcil, ja que s'inverteix moltes hores de treball, però tots hem fet un gran treball en equip.

Anna Álvarez

Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Minut en un magatzem

Obradoiros Programa anual

Aquest minut està rodat en un magatzem al polígon industrial de les Vives a Sant Vicenç de Castellet.

El minut consisteix en un toro deixant un palet al terra i acte seguit un altre treballador engega una màquina que empaqueta les capses amb un plàstic.

L'enquadrament va ser bastant difícil de trobar, perquè no em decidia a si deixar més o menys terra, ni on tallar els laterals del pla. Ajustar el trípode perquè les línies estiguessin rectes, també va costar força.

A continuació vam buscar el balanç de blanc, no ens agradava cap dels que fèiem, quedaven massa ataronjats, i vaig decidir deixar un automàtic de la pròpia càmera.

Després vaig haver de decidir des d'on sortiria l'home que havia de posar en marxa la màquina d'embolicar, i em va semblar que era millor que entrés per la dreta del pla.

En un moment del rodatge la companya que feia la foto fixa es va entrebancar amb el trípode i va moure el trípode i la càmera. Vaig haver de tornar a buscar l'enquadrament, sort que aquest cop ja el tenia molt més clar i va ser un moment.

 

Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Minut a la xarcuteria

Obradoiros Programa anual

El meu minut Lumière ha estat rodat al supermercat Bonpreu de Sant Vicenç de Castellet, concretament a la xarcuteria. 

Per tal de poder documentar i filmar el minut vaig haver de fer una carta per demanar permís per poder filmar dins del supermercat. 

Vam anar a rodar al migdia. Amb la càmera en mà vam buscar l'enquadrament del pla. Vam haver de col·locar el trípode damunt d'un carro de la compra per tal que tingués més alçada. Llavors vam fer el balanç de blancs i l'ajustament del focus. Vam parlar amb la dependenta que estava treballant en aquell moment per explicar-li les accions que hauria de fer. Vam cronometrar quant trigava la màquina d'envasat al buit per aconseguir que s'obrís en mig del minut. Després vam fer un assaig per veure com encaixaven totes les accions.

A l'hora de realitzar el nostre minut, vam fer servir dos cronòmetres. Un que ens digués el temps que portava funcionant la màquina d'envasat per tal que en el moment just comencés l'acció de la dependenta, i un altre que ens cronometrés el minut en si.

Els nervis eren molt intensos a l'hora de gravar, però el minut va sortir com jo esperava. La dependenta entrant en el pla, agafant el bacó, tallant-lo, deixant els talls en la bàscula, agafant una altre embotit, repetint el procés, la maquina d'envasat que s'obria, després la noia agafava l'embotit de dins, el ficava en una bossa amb els altres embotits i els deixava sobre el mostrador.

Un cop passat el minut, vam cridar “tallem!”, vam plegar-ho tot, i vam agrair a la gent i especialment a la dependenta la seva ajuda.

Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Rodatge de Minuts Lumière (II)

Obradoiros Programa anual

El meu minut Lumière ha estat enregistrat a una finca a les afores de Castellgalí on hi crien i entrenen cavalls. Bàsicament ha consistit en filmar una seqüència d'un minut i veure com els cavalls salten i esquiven els obstacles.

Mentre preparàvem el set de rodatge, no estavam gaire tranquil·les perquè teníem por de que l'hora de gravar els cavalls com salten, aquests no ho féssin be i aleshores tindríem el minut perdut. Llavors vam decidir fer proves i fer que assajéssin els cavalls abans de començar, i així guanyariem en seguretat.

També vam tenir un problema amb l'enquadrament, perquè quan vam fer la prova d'exploració ho vam fer amb format panoràmic 16:9 de càmera de telèfon mòbil. En canvi, la càmera feta servir per la gravació només suporta un format de 4:3. Això ens condicionava força i ens vam haver treballar un altre enquadrament deiferent al que teíem previst. Tot i així, vam acabar trobant un enquadrament adequat.

Un cop ja teníem els cavalls preparats vam mirar de que tot estiguess en ordre, és a dir, que el micro estigués el seu lloc, l'enquadrament ben estiguess ven enquadrat quan ja teniam tot aixo vam fer el balanç de blanc.

Al començar a gravar, vaig haver de cridar "acció!", ja que sóc la directora. Tothom estava en silenci i els cavalls preparats per saltar, el sonidista el seu lloc, i el meu ajudant el meu costat amb un cronòmetre per calcular el minut. Quan quasi bé  estava apunt d'acabar, el cavall havia de saltar l'últim obstacle i en va tombar una part, però no ens va influïr en el minut. La part més emocionant va ser quan els cavalls passaven molt a prop de nosaltres, davant de la càmera.

Un cop acabat, vam anar a donar les gràcies a tots els presents per la seva col·laboració i també els hi vam demanar perdo per les molèsties.

 

Rania Boubouh

 

Institut Castellet - 4t d'ESO (Sant Vicenç de Castellet)

Rodem Minuts Lumière

Obradoiros Programa anual

Els Minuts Lumière són una pràctica que consisteix en enregistrar una acció durant un minut, amb l'objectiu d'obtenir una seqüència fixa de gran valor documental.

Per iniciar la pràctica dels Minuts Lumière, els alumnes hem anat fent diverses exploracions de les nostres idees amb càmera lleugera o amb mòbil. Desprès, les hem presentat a classe i hem fet una tria de les millors opcions enregistrades, aprofitant els comentaris que ens han pogut dirigir els nostres companys i professors del projecte.

Un cop decidits els Minuts a enregistrar ens mancava fer els grups. A cada grup hem comptat amb les figures de Director/a o Càmera, Ajudant, Sonidista i Foto Fixa. El director és l'encarregat de gravar els Minuts i qui s'endu la nota de la pràctica a posteriori. L'ajudant s'encarrega d'ajudar al director i assistir-lo en tot moment. El sonidista és la persona encarregada d'enregistrar el so. La foto fixa és la persona que documenta amb fotografies el rodatge per un posterior "making off".

Aquest minut en concret ha estat enregistrat al pati del qual disposen el alumnes del Cicle Formatiu d'Obres de la Construcció del nostre institut. Consisteix, bàsicament, en realitzar un trencadís de rajoles, és a dir, tallar les rajoles en trossos més petits, per després polir-los amb una mola.

La organització principal ha versat bàsicament en seguir el protocol de rodatge. En primera instància, hem buscat, càmera en mà, l'enquadrament del nostre pla. L'acció no ha estat fàcil, ja que hem tingut el sol de cara i hem hagut de moure la bancada. A continuació, la col·locació del trípode, el balanç de blancs, ajustament del focus i una prèvia d'assaig per comptabilitzar els temps.

Un cop hem començat el nostre rodatge, hem anat força tranquil·les, ja que no hi havia molta pressió o tensió afegida, per la raó de que ho estàvem enregistrant al nostre institut. L'únic inconvenient era que com més tardéssim, el sol més ens podria fer la guitza, per tant haviem d'anar per feina però tranquil·lament.

Al crit d'"ACCIÓ!!", el personatge central del nostre minut ha començat a clavar el lloc per on es talla la rajola. A continuació, amb una altra màquina l'ha tallat i per últim ha pulit la petita peça amb una mola manual. En segon pla hi ha una sèrie de persones treballant amb totes aquestes peces. No hem tingut cap entrebanc, i un cop acabat, els hi hem donat les gràcies a tots els presents per la seva col·laboració.

 

Míriam Suárez

Rania Boubouh

 

 

Páxinas