Institut Joan d'Àustria (Barcelona)

  • Institut Joan d'Àustria (Barcelona)

    Pràctica fotogràfica

    Vaig fer aquesta foto perquè sempre agafo el metro i perquè m'agrada molt la profunditat i que hi ha moltes línies.

    Vaig fer aquesta foto quan anava a la platja per jugar a volei platja.

    Vaig veure un bar que tenia molts colors bonics i vaig aprofitar que era de nit per treure la foto.

     

                                                                            Marina Vieira

  • Institut Joan d'Àustria (Barcelona)

    Sortida a la Pedrera: Festival DeProp

    Dimarts 5 de novembre vam anar a la Pedrera per presenciar el concert de música  de la Banda Berlinist. Aquella nit vam anar 3 alumnes de classe més el nostre tutor i la nostra professora de música. Va ser molt interessant ja que vam tornar a veure gent que havíem conegut a la filmoteca. També ens va emocionar aquest concert. Van haver-hi videos molt xulos i interessants. En fi, que va ser una nit estupenda, em va agradar molt la música d'aquesta  Banda.

                            

    Alexa Elvir.

  • Institut Joan d'Àustria (Barcelona)

    Fotografies d'espais

    Hola!

    Som els alumnes de 3r i 4t d’ESO de l’ Aula Oberta de l’Institut Joan d’Àustria de Barcelona . A la classe som 8 noies (Paula, Marina, Marta, Silvia, Alexa, Jennifer, Dorina i Odalys) i 4 nois (David, Jonathan, Sergio i Oriol). Cada dimecres després del pati fem el taller de Cinema en curs amb el Pablo i el nostre tutor Enric Bernal.Tenim moltes ganes d’aprendre més coses  . Esperem que tots plegats puguem aprendre  molt fent “Cinema en curs”.

    A reveure!

     

    M'agrada aquesta foto pels seus colors i les diferents formes que hi ha i també les reixes perquè sembla com una presó, m'encanta el color de la gespa.

    M'agrada aquesta foto perquè té diverses coses a veure per exemple:la gent, el reflex en l'escultura i els colors blavosos que hi havien aquest dia.

    Aquesta fotografia m´agrada per la profunditat que té i per les ombres dels arbres i  dels cotxes.

     

  • Institut Joan d'Àustria (Barcelona)

    Imatges d'espais

     

     

    Prop del nostre insti tenim la Gran Via i la plaça de les Glòries

     

     

    I diferents Vernedes

     

     

    Aquestes  tres fotografies les he fet al pont blanc de Bac de Roda a la Verneda. Quan vaig de camí al cole.

    A la matinada m´agrada la solitud i la llum que té el pont ,

    per mi m´agrada el color vermell i blau que té el cel , és molt bonic .

    La primera foto que vaig  fer va ser  des de la finestra de la meva casa . 

    Jennifer 

  • Institut Joan d'Àustria (Barcelona)

    Estrena 'On vaig?'

    On vaig?, realitzat pels alumnes d’Aula Oberta (3r i 4rt) d’ESO de l’Institut Joan d’Àustria.

     

    PRESENTACIÓ A LA FILMOTECA

     

    Avui ha estat un dia molt especial i emocionant. Hem vist els 11 curtmetratges a la Filmoteca. En teníem moltes ganes!

    La nostra classe vàrem encarar l’inici del film amb moltes coses treballades durant el curs. A la pissarra vam fer junts una llista de temes dels quals era possible i ens interessava parlar. Eren sobre experiències i vivències personals. Va ser un moment molt emocionant perquè vam compartir sentiments de la nostra vida i vam saber coses interessants dels nostres companys.

    Volíem tractar el tema dels amics i de la relació amb els pares. El guió el vam anar elaborant a partir de la construcció del nostre personatge i també de les fotos amb les primeres localitzacions. Ja havíem començat els primers estats emocionals.

    Els visionats dels extrets de pel·lícules ens van ajudar molt. Alguns no els vam entendre o no ens van comunicar massa, però d’altres ens van emocionar molt.

    Han estat motius d’inspiració:

    • Ciutat 24 de Jia Zhang Ke, en la panoràmica quan el Joan està sol al terrat escoltant la música.
    • La Promesa dels germans Dardenne:

         - En tancat. Extret en tancat de l’anell.

         - Distàncies emocionals. Caminant pel carrer junts però lluny. Quan els amics surten de la porteria i quan el Joan estén la roba amb la mare.

         - Ocultar el rostre. Quan li dóna la notícia de la mort del seu marit.

    • El circ de Charles Chaplin. Canvis d’escala. Quan també ocultem la conversa del Joan i els seus amics al parc.
    • Blue Gate Crossing de Chih-yen Yee. La seqüència de les bicicletes. Elements interposats. Relació d’amistat. La càmera va canviant de personatge. En el pla on mare i fill estenen roba. Vam fer preses diferents : unes seguint només la mare i d’altres el fill. Volíem treballar-ho en el muntatge però finalment no ens agradava com quedava per problemes amb la llum.
    • Un treball que ens va agradar molt de l’Escola Bordils. El vàrem visionar del bloc de Cinema en curs. Una seqüència que ens va transmetre molta emoció i ens va agradar l’expressió de tensió amb les mans. Quan en Joan està estirat al llit i la mare li parla.
    • Kiseki i Miracle d’Hirosaku Kore-eda: Ocultar la conversa.
    • Els 400 cops de F. Truffaut: fer el final a la platja.
    • Cafè Lumière d’Hou Hsiao-hsien: el pge s’allunya i desapareix entre la gent.

     

    Hem après tantes coses!! A treballar en grup, a decidir les coses per consens, a tenir paciència, a saber defensar les idees i opinions, a escoltar, a utilitzar el material de cinema.

     

    Paraules que ens han ajudat a fer el curt: paciència, creativitat, sensibilitat, imaginació, responsabilitat, esforç i molta il.lusió.

    Amb els nervis que teníem a la Filmoteca ens va quedar una mica el regust de no haver explicat massa bé la pregunta que ens van fer sobre el sentit dela roba” al nostre film. Ara ho ampliem:

     

    Tot va començar quan el nostre company Fernando ens va portar fotos de les primeres localitzacions. Del parc, dels privats. Després de casa seva i del terrat. Ens va agradar una foto del terrat. No perquè fós especial, sinó perquè ens va donar bones vibracions i vam començar a imaginar possibles estats emocionals i accions del personatge. Algú de la classe va comentar que hi havia un estenedor i que és molt maco quan fa vent i la roba es mou, el soroll que fa. Això va quedar en el Sac del Cinema que també portàvam als nostres caps, però no en vàrem parlar més. Fins el primer dia de rodatge: quan esperàvam que plogués per rodar un pla especial. Vam treure informació a internet i deia que era a la tarda quan hi havia 100% de probabilitat de pluja. En aquests moments ens vam desorientar però de seguida va sortir una senyora al balcó a treure la roba estesa i ens va activar. Amb uns reflexos impressionants, tan ràpid com vam poder ja teníem el pla recurs a punt. Després, al tercer dia de rodatge, estàvam fent recursos des del terrat (ciutat, xemeneies, etc) i un senyor al terrat va aprofitar l’estona de sol amb vent per treure la roba estesa i també el vàrem filmar. Aquell vespre estàvam una mica encallats amb la manera i el lloc on volíem mostrar la mare i el fill, junts, per treballar les distàncies emocionals. Havíem parlat de l’ascensor però no ens convencia. El Pablo ens parlava de sistemes d’imatges i algú de la classe va proposar mostrar-los en l’estenedor del terrat. A tothom li va semblar molt bona idea: amb llum, vent, llençols blancs, moviment de la roba i personatges a prop. Tot quadrava. En el muntatge no tots vèiem del tot clar que sortís tanta roba. Algú va proposar treure’n. Però van quedar convençuts quan la resta de companys van argumentar-ho amb solidesa: “la roba” vol dir que la vida segueix, el pas del temps, el món continua. A més es tracta d’una activitat quotidiana molt important que no valorem prou. Ens agrada com el vent mou la roba, el cel i la pluja tenen una presència especial.  

     

    Ens ha agradat moltíssim tot el treball del curs. El nostre esforç ha tingut recompensa.

    Agraïments especials: al Pablo i l’Enric, a A Bao A Qu,  i a tothom que ens ha ajudat a fer el curtmetratge.

Pàgines