Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Making of de casa de l'Anham

Vam anar a rodar casa de l'Anham el dilluns 29 d'abril de 8 del matí a les 13:30 i  de les 16:00 fins les 20:00 del vespre.

Les categories que vam rodar són: Des d'una altre espai a través del vidre,  en tancat,  en obert,  aproximacions progressives, ...

El rodatge va anar molt bé perquè en un sol dia vam fer 3 seqüències .

A mi, però,  em va agradar més fer la seqüència  al Paral·lel

A casa l'Anham em va agradar molt que es sentís el soroll de plats de la cuina en un pla del rodatge .

Quan vam rodar em vaig sentir una mica incòmode: tenia calor. 

A mi m'agrada fer de directora perquè puc decidir com vull el pla: flou, zoom, iris, enquadrament, ...

 

 

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Making of de la seqüència de l'Institut

Nosaltres vam rodar 5 plans a l'institut. El dimarts des de  les 7,45 fins les 13h. Vam rodar en les categories de "El personatge s'allunya / s'apropa", "Entre la gent", "Adhesió" i "Des d'un altre espai a través del vidre".

Vam buscar una taula amb rodes per fer el travelling del pla d'Adhesió. El rodatge va anar molt bé, però d'un pla  vàrem haver de fer  moltes preses perquè l'actor mirava la càmera.

Al principi em va agradar molt però després estava molt cansat.

A mi m'agrada molt fer de camerògraf, I no m'agrada fer d'actor perquè em surt la cara malament.

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Making of de la seqüència del Mercat

Nosaltres vam anar al mercat  el dia trenta d'abril de 2013 al migdia i fins a la una de la tarda . Vam fer només un pla però cinc preses. La categoria que vam filmar és''entre la gent''.

El rodatge  va sortir molt bé perqùe vam treballar tots junts i perquè ningú del grup va fer tonteries. La Meritxell i la profe Anna van demanar a una senyora d'una parada si podíem gravar i la senyora va dir sí.

Al mercat no es pot gravar amb trípode, així que vam gravar amb la càmera en mà. Sort que tenim en Husnain i en Cazther que això ho fan molt bé: no se'ls mou gens!

En acabar, com que teníem molta set, vàrem comprar uns sucs boníssims a la parada de fruites que tan amablement ens havia deixat gravar al seu davant.

 

 

 

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Més plans pensant en el film final!

La categoria d'Adhesió ens ha agradat molt i és per això que hem volgut fer-ne més pràctiques per així poder-la incloure després al film final.

Aquests plans que ara us presentem els hem fet amb càmera lleugera i sense l'ajuda de cap professor.

Ens hem adonat que filmar en la categoria d'Adhesió és una mica difícil perquè la càmera, si la duem a la mà, es mou molt. 

Si la volem incloure al film final haurem d'inventar-nos algun sistema de travelling on fixar el trípode i la càmera. Ja podem anar pensant!

 

Adhesió (pla lleuger) from INS Milà i Fontanals on Vimeo.

Adhesió (pla lleuger) from INS Milà i Fontanals on Vimeo.

Adhesió (pla amb càmera lleugera) from INS Milà i Fontanals on Vimeo.

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

El nostre personatge

Sense desvetllar-vos l'argument del nostre film final, aquí us presentem el personatge que el protagonitza i la situació emocional que vol transmetre la pel·lícula.

El nostre personatge

Té entre 12 i 14 anys. 

•Està nerviós i content el primer dia d’escola

És una mica vergonyós o vergonyosa.Li agrada estudiar, llegir llibres i contes i dibuixar.Li agrada jugar a l’ordinador i mirar la tele. També li agrada mirar pel·lícules.És bon/a company/a de classe.Li agrada jugar al pati i a la sortida de classe.Li agrada jugar a futbol al pati i anar a nedar a la platja. Li agrada el mar.Té un germà (o germana) petit a qui ha de portar al parc i a la biblioteca a les tardes. Allà fan els deures, perquè al seu germà també li agrada molt estudiar.Li refreda la sopa o llet amb cereals quan menja el germà petit: li bufa la el menjar de la cullera.Al germà petit li agrada jugar amb una joguina.Té un germà molt gran que treballa a Anglaterra i ajuda la família amb diners.dues germanes més, grans. Una treballa amb avions.Té un cosí també a Anglaterra i treballa amb el seu germà a un restaurant.Té  més família a Dinamarca, a Itàlia i a Alemanya. Un cosí que viu a Itàlia treballa a una oficina.Troba a faltar els seus amics i una cosina que viuen al seu país d'origen. La seva cosina canta i balla molt, té 7 anys.Té por dels escarabats, gossos i gats. Té por dels hospitals. Té por dels cotxes.Li agraden molt els espaguetis, els ous, el shawarma, el durum i el menjar de Filipines i el de Pakistan. També, les hamburgueses i les maduixes.Berena te i magdalenes a casa, assegut a la taula.No li agrada el pollastre ni el peix.Li agrada anar en bicicleta.El seu pare treballava primer a una fàbrica, després a una botiga i ara està molt preocupat perquè no té feina.El pare està malalt, té fred.Al seu pare li agrada mirar el futbol a casa, a la tele. No li agrada l’olor delsfingerfish”.Al pare li agrada anar en metro.Li agradaria tornar al seu país per veure la família perquè el personatge encara no té amic/amigues.Un dia el personatge es va perdre quan la seva mare va entrar en una botiga i ell o ella no.Hi ha nois que el/la molesten. Només té un amic/ga.Juga a la plaça amb el seu amic/ga.El pare veu vi.La mare acompanya el germà petit a l’escola cada dia.No li agrada el soroll. Li agrada la música.Li agrada mirar el cel. Li agraden els ocells.Té un tiet/a que l’ajuda.Li agrada tocar la guitarra.Li agrada cantar.A la mare li agraden les pel·lícules dramàtiques que fan plorar.

 

La situació emocional del nostre personatge:

"Jo vivia a Azad Kashmir amb la mare i dos germans. Estava content perquè tenia molts amics. Parlava amb el pare per telèfon

cada dia. El pare era a Barcelona. Un dia la mare em va dir que jo aniria a Barcelona i vaig estar molt content.

El primer dia que vaig anar a l'institut estava molt nerviós."

 

   "Quan jo vaig  arribar a Barcelona estava molt content perquè el meu pare i la meva mare estaven a Barcelona.

Però també estava una mica trist perquè els meus amics, el meu avi i la meva àvia estaven a Bangladesh.

Barcelona és una ciutat molt gran, té molts carrers i jo no sé els noms del carrer ni on són.

Jo no sé parlar català ni castellà, ni entenc res.

Jo estava molt avorrida a casa perquè no anava a l’institut. Jo només mirava la tele, dormia, no llegia, no escrivia, ...

 Jo vaig anar el primer dia a escola i jo estava nerviós, vergonyós, sorprès, preocupat, ... però... content"

   

El nostre personatge...

• Se sent trist per haver hagut de deixar familiars i amics a l’altre país.

• Està content de retrobar-se amb els pares

• Es troba en una situació difícil per no saber llengua:ni català,ni castellà.

• Se sent molt content quan fa amics a l’institut.

• Es troba avorrit i sol abans de començar a l’institut.

• No té amics abans d'anar a l'institut.

• Quan va arribar els pares li van anar explicant què era cada cosa.

• Amb els familiars que queden al país parlen per telèfon, Skype,…

• Els carrers li semblen tots iguals. Són molt grans...

• A Barcelona troba que les cases són més petites.

• Els arbres de Barcelona no tenen fruites

• A Barcelona hi ha molta llum als carrers a la nit. Al seu país d'origen els carrers són molt foscos a la nit, no hi ha llums.

• El clima és diferent.  A Filipines hi fa molta més calor i plou més, …. A Pakistan plou molt durant dos o tres mesos l’any.

• Està trist i preocupat pels pares perquè no tenen feina.

• També està preocupat pels avis que estan lluny i a vegades estan malalts.

• El primer dia d’institut estava molt nerviós i vergonyós, però també content.

 

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Filmem plans lleugers pel film final!

Seguim visionant extrets per tal de tenir idees pel nostre curt.

A partir del nostre personatge i de la història del film final, seguim filmant plans lleugers pel nostre film.

Us mostrem un pla lleuger d'"Adhesió. Aquí també hem treballat "El personatge s'apropa i s'allunya" i "D'esquena".

En aquest pla el personatge vol anar en metro però s'adona que no té prou diners per a comprar un tiquet i es queda una mica abatut. No fa gaire que ha arribat a Barcelona i se sent una mica sol i perdut.

 

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Estrenem les nostres primeres seqüències!

Per fi podem estrenar les nostres primeres seqüències al bloc. Nosaltres estem molt orgullosos de la feina que hem fet.

Esperem que us agradin!

 

El personatge s'allunya / s'acosta

 

Des d'un altre espai a través del vidre, aproximacions progressives i elements interposats

 

Elements interposats i d'esquena

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Rodem les primeres seqüències!

Entre el passat dimarts 12 de març i el dimarts 19 de març hem rodat les nostres primeres seqüències. Hem après molt!

Que hem après?

1.Vaig aprendre a desenfocar el fons i que quedi flou

2.Hem après a fer el muntatge dels  plans

3.Hem après fer la claqueta

4.La Diba i en Haider han après moltes coses sobre la càmera, el trípode i el so.

5. Ara sabem que l’actor ha de deixar-se dirigir i no enfadar-se.

6.Hem après que hem d’estar tranquils, no enfadar-nos, parlar molt entre nosaltres, no posar-nos nerviosos.

7. Hem après a ajudar el grup i que és important la cohesió del grup.

8. He après a fer d’actor

9. He après a obrir la càmera i el trípode.

10. Hem après a treballar com cineastes.

 

Com ens hem sentit?

1.Content perquè era la primera vegada que feia d’actor, però enfadat al mateix temps perquè pensava que fer d’actor era fàcil i vaig descobrir que era difícil i avorrit

2. Contenta perquè vàrem treballen en equip

3.  Nerviós perquè no sabia si sortiria bé

4. Content perquè era la primera vegada que anava a rodar.

5. Content perquè m’agrada anar a filmar, i nerviós no sé per què...

6. Una mica nerviós perquè era l’actor.

7. Trista perquè a l’equip ens vam enfadar.

8. Content perquè abans rodava sol i ara ho fem en equip.

 

Paraules  relacionades amb el rodatge

Equip 3: Parc, noi, trist, pensatiu, presumit, caminar a poc a poc, grava del parc, gronxador, no té amics, mira una mica a terra, té problemes,

Equip 1:  aproximacions progressives, elements interposats, des d’un altre espai a través del vidre, botiga, carnisseria, cotxe, gent carrer, bicicleta, càmera, trípode, alimentació, moto, camió, fruites, verdures, coca, llet arbres, sucs, gent comprant, mercat, nevera,

Equip 2: càmera, script, actor, director, sonidista, trípode, distàncies,  enfocat, desenfocat, fosc, pla tancat, pla obert, iris, s’apropa/s’allunya, bosc, blanc, zoom, plans, color, pistola, emoció, lluny, a prop,

 

Paraules noves

Càmera, sonidista, micròfon, muntatge, filmar, gravar, rodar, rodatge.

Pàgines