Escola de Bordils - 6è (Bordils)

“WHITE MATERIAL” de Claire Denis

Després de visionar l'extret de " White material", per grups hem parlat de com se sentia la protagonista. Tots els grups hem coincidit que, al principi quan va amb autobús, la veiem  enyorada, trista, pensativa i després  hi ha un gran canvi, està feliç, contenta, lliure, tranquil·la, despreocupada...

En quan a la situació emocional cada grup ha fet la seva hipòtesis.

  • És una noia que s’ha exiliat i fa poc que ha arribat a un nou país. En el segon pla de l'extert, ens sembla que no se sent molt a gust, pensa, enyora casa seva, no està molt segura del que fa. Despés canvia , han passat uns dies i ja se sent més segura i lliure per anar descobrint el lloc on viu ara.
  • La protagonista se'n va a viure a un altre lloc, no sap com li anirà i mentre hi va amb un autobús, està trista, reflexiona del perquè canvia, comença a sentir enyorança de casa seva  i recorda els moments feliços que va viure quan podia anar amb moto, quan es sentia lliure i sense preocupacions. 
  • És una noia que torna al país on va néixer i en el  pla que va amb autobús  està com dubtant de si ha fet bé de prendre la  decisió de tornar . En el següents plans que va amb  moto  la veiem que se sent lliure, segura, contenta i convençuda de que sí , que ha pres la decisió correcta i està molt feliç. Necessitava respirar l’aire d’on havia viscut de petita.

Escola de Bordils - 6è (Bordils)

DOCUMENTACIÓ MINUTS LUMIÈRE

COOPERATIVA  GIRONA FRUITS

El 17 de novembre, vam fer la primera visita a la cooperativa de pomes que hi ha a Bordils, hi vam anar per documentar-nos abans de gravar els minuts Lumière.

Vam observar, preguntar, filmar, pendre apunts..... per després a l'escola planificar bé el que filmarem per la nostra pràctica.

Tenim diferents espais i treballs per estudiar.

ETIQUETAR

Hem pensat  que començarem a gravar quan al fons del magatzem s’obri la porta vermella i passin un o més toros amb caixes. És bonic per què porten els llums encesos i hi ha la porta que s'aixeca. Durant el minut es veurà que les dones posen les pomes bé en plafons i les etiqueten,  també els homes que van agafant aquests plafons plens de pomes i els posen a les caixes. Potser es  veurà  alguna  persona  amb bata blanca que entra i surt del pla. Si tenim sort  es tornarà obrir la porta i passarà un altre toro. Paula i Anna

EMPAQUETAR

Començarem a gravar quan el toro porta les caixes de pomes i les deixa al costat del que volem gravar però sense tapar l'acció que ens interessa. Volem que es vegi  com passen toros pel costat i també com embalen caixes a darrera, per això farem una mica més obert per veure també la màquina d'etiquetar.  Pensem que durant un minut tindrem temps de veure les diferents accions: un toro deixant caixes, un altre passant pel costat, gent embalant caixes, altres empacant-les, la màquina que etiqueta…  Pol i Aina

CANALS D’AIGUA

Començarem a gravar quan hi hagi els canals d’aigua de més a prop  plens de pomes i un d'ells s’estigui buidant. En segon pla hi ha unes màquines amb uns cables i hauríem de començar a l’inici de l’acció, quan els cables estant al costat esquerra. Durant un minut poden passar palots per la cinta, també una altra màquina aixeca un palot i si tenim sort pot passar algun toro per darrera.

Podem trobar quatre accions: Pomes que esmouen dins l’aigua, cables en moviment, màquina que mou palot i toro o toros en últim terme. Anna i Paula

BUIDAR

Farem un pla obert, voldríem que passés un toro però que els palots no els deixi en un lloc que tapi l’acció que ens interessa. També volem que es vegi un palot amb pomes per saber què es el que es buida, per tant hem de començar a gravar quan agafa la penúltima caixa.. Començarem a gravar quan la màquina deixa el palot buit a la cinta, aixeca els braços i n’agafa un altre(el penúltim), buida les pomes d’un altre palot a la piscina d’aigua, aixeca el palol i el torna deixar a la cinta (ha passat un minut!).  Pol i Aina

 

Pàgines