Escola Els Xiprers (Barcelona)

Plans del món

ESCOLA ELS XIPRERS Diari dels espais. La Barceloneta Amàlia

Diari dels espais Llum i foscor Ellie

Diari dels espais / Retrat Sons Greta

Diari dels espais Dia i Nit Lucía

Diari dels espais Yasmina G.

Moviments i distàncies En Travelling Marina

Despertar Diari dels espais Maia

Balcons Diari dels espais Ton

Futur... Diari dels espais Ierzú

Moviment llum i color Diari dels espais Noa

Escola Els Xiprers (Barcelona)

PRIMERES EXPLORACIONS

PRIMERES EXPLORACIONS. A l’escola hem fet petites gravacions en petits grups. Alguns de nosaltres han fet plans d’espais mentre que altres han filmat retrats d’oficis. Un cop acabats els hem visionat a l’aula i hem decidit ajuntar-los per categories fixant-nos en l’ordre dels plans, en que volíem que es veiés i que volíem treure... Esperem que us agradin. Retrats:

Diari dels espais:

Escola Els Xiprers (Barcelona)

Ens presentem

Hola a tots i totes.

Aquí us deixem les presentacions dels nens i nenes de l'escola Els Xiprers en les quals hem triat unes fotografies fetes per nosaltres en les quals es mostren llocs, parts de nosaltres o activitats que ens agraden i ens representen.

Salutacions per tots i totes de part del grup de sisè de l'escola els Xiprers.

___________________________________________________________

 

Hola em dic Kevin i he triat aquesta imatge perquè m'agrada molt saltar.

 

Hola em dic Yasmina Segarra i he triat aquesta fotografia perquè m'agrada molt penjar-me dels arbres.

 

Hola em dic Ton i he triat aquesta imatge perquè em vaig fer mal a la cama i portava crosses. Ara ja estic bé i ja no les faig servir però les vaig portar els primers dies d'escola.

 

Hola, em dic Pau i tinc onze anys.He fet aquesta foto perquè jo porto ulleres però no m'agrada molt. El fons de la fotografia és un dels llocs on parlo amb els amics i amigues.

 

Hola soc la Greta i tinc onze anys.He triat aquesta foto perquè m'agrada molt el meu cabell i m'identifico amb ell.

 

Hola em dic David Martín i he fet aquesta foto que per mi representa estabilitat i paciència. Per a mi l'estabilitat i la paciència són coses molt importants per la ment i l'ànima.

 

Hola em dic Lucía i tinc onze anys. Aquesta fotografia m'he l'ha fet una companya i l'he triat perquè m'agrada molt fer l'espigat.

 

Hola em dic Rafa i potser us sembla curiós que hagi triat aquesta foto. És la porta de l'escola i l'he triat perquè m'agrada anar-hi i encara més per fer cinema o vendre pastissos.

L'escola és divertida tot i que no m'agrada estudiar. Sisè és el curs més difícil per mi.

 

Bon dia, em dic Lea i parlo alemany perquè els meus pares són alemanys.Tinc onze anys i m'agraden els gossos.He triat aquesta foto perquè m'encanten les meves sabates.

 

Hola, em dic Adra i tinc deu anys, però d'aquí res faré onze anys. He fet aquesta fotografia perquè m'agrada escalar ja que així puc veure tot des de dalt dels arbres, roques...

 

Hola em dic Joan. He fet aquesta foto perquè hem passo tot el dia jugant a futbol. M'agrada aquesta part del pati perquè és on em sento bé i és la imatge amb la que m'identifico.

 

Em dic Ierzú Gay Trias i tinc 11 anys. Aquesta fotografia mel'ha fet una company, li he demanat que me la fagi saltant, perque a mi m'agrada saltar,correr i jugar.He estat pensant moltes coses per fotografiar fins que finalment, he pensat de ferme una saltant i es laidea que m'agrada, finalment aquesta idea m'ha convençut!

 

Em dic Noa i tinc deu anys. He fet aquesta foto perquè des de que vaig venir a aquesta escola faig tombarelles. Per mi és molt divertit.

 

Hola em dic Salim. He fet aquesta foto perquè pensava que quedaria bé pel bloc.Tinc onze anys, els faig el 2 de juliol. Aquesta foto me l'ha fet l'Adra i em representa perquè estic caient d'un lloc. Sempre que un cau, s'aixeca.

 

Hola em dic Max Palau Cabezali i tinc onze anys. He fet aquesta foto perquè m'agraden les pedres i les seves formes i també pels seus colors. Les pedres estan per totes bandes i el món està fet d'elles.

 

Hola em dic Ellie Loftus, he fet aquesta foto perquè m'agaden les plantes, les flors i tota la naturalesa. A les fotos m'agrada que a prop estigui desenfocat i al fons enfocat o a la inversa. Tinc onze anys i visc a un barri a prop de plaça Catalunya

.

 

Hola em dic Yasmina, tinc 10 anys (casi 11), i visc a Barcelona. He fet aquesta foto perquè m'agrada molt aquest collar del simbol de la pau, que me'l va regalar la meva mare a la Pineda (Tarragona) que és el poble on me'n vaig de vacances.

 

Hola sóc l'Amàlia Casamitana, tinc onze anys i avui hem tingut que fer una fotografia d'una part del cos. Jo no sabia que fer ja que no tenia idees. Però al final he decidit fer-la del meu cabell perquè és la part més divertida del meu cos, per diverses raons, una d'elles és perquè es poden fer molts tipus de pentinats cm es veu a la foto. Li he demanat a la meva companya Greta i ella m'ha fet aquesta foto.

Espero que us agradi. Adéu!

 

Hola em dic Sasha tinc onze anys he triat aquesta foto perquè m'agrada molt el bàsquet i he triat aquest angle perquè l'he trobat interessant.

 

Hola em dic Manu i tinc 11 anys. Jo he fet  aquesta fotografia perquè crec que és la millor fotografia que podia fer. Aquesta fotografia m'agrada molt perquè es veu borros i això m'agrada. Aquesta part del pati de l'escola a part del camp de futbol és en la que mes temps estic per aixó l'he fet, a mes aquest racó de l'escola és molt bonic.

 

Hola, em dic Niko i tinc 11 anys, jo he triat aquesta fotografìa perque perque veig aquest edifici cada día. Crec que aquesta foto m'identifica perque vinc a aquesta escola des de els 2 anys i crec que es especial per a mi, i tambè he fet aquesta foto perque m'agrada molt la estructura de l'edifici ja que porta molts anys en peu.

 

Hola em dic Marina Ansola i tinc 11 anys. He fet aquesta foto perquè jo crec que m'identifica, perquè la meva lletra la considero única perquè és molt rodoneta a més a més l'he fet de color lila perquè m'agrada molt.

 

Hola soc la Maia tinc 11 anys. Aquesta foto és un racó del pati que a mi m'agrada molt i sempre vaig a jugar i parlar, m'agrada aquell racó perquè està envoltat de bosc, el trobo molt bonic.

 

Hola em dic Max jo he triat aquesta foto perque m'agrada molt el color verd i també la natura.Quan m'enfado vaig alla a tranquilitzar-me

 

Escola Els Xiprers (Barcelona)

Estrena 'Traços'

Traços

Som els nens i nenes de sisè de l’escola Els Xiprers de Barcelona, a Vallvidrera.Estem molt contents d’estar aquí compartint la nostra pel·lícula amb vosaltres i ara explicarem una mica el procés que hem seguit, les categories i fragments que hem fet servir i algunes de les dificultats per fer-la.

 

Procés de guió

Pel guió vam partir de la creació del personatge principal de la pel·lícula i la seva situació i que tindria una germana. Dies després vam pensar que ens faria molta il·lusió que la germana fos la Irene, ja que així podíem explicar una situació que és normal i natural per nosaltres.

Vam comentar situacions emocionals nostres i va sortir amb força el tema del que ens arriba a afectar les coses que li passen a la gent que estimem. O sigui el que es pateix pels que estimes i que de vegades no ho acabes d'entendre.

Partim d'una situació inicial del personatge enfadat amb el món i les seves normes i volíem explicar com va entenent millor les coses per acabar en un estat més relaxat i tranquil amb ell mateix. Res no se soluciona però se’n fa més el càrrec.

 

Categories i fragments

Aquestes diferents emocions per les quals va passant el protagonista, a l’hora de fer la concepció global, les hem volgut explicar a partir de categories com:

- El personatge i el món / L’emoció ressona al món, amb els edificis de nit i recordant 35 Roms de Claire Denis.

- En tancat i en obert (el sopar, el plat d’arròs, el protagonista escoltant la discussió (primer pla recordant Persona d'Ingmar Bergman) i sobretot les mans dibuixant molt inspirades en Ningú no sap de  Hirokazu Kore-eda.

- Elements interposats al carrer en el tràveling recordant El mirall de Jafar Panahi o El lloc de treball d'Ermanno Olmi.

- Canvi d'escala com per exemple als dos darrers plans de la pel·lícula.

- Intensificació emocional del so (els coberts del sopar i  l'arribada a casa). Volíem expressar la solitud del protagonista i poca comunicació entre mare i fill amb silencis i so de coberts.

- Situacions narratives / Pas del temps / A casa. La tarda que va passant el protagonista amb la germana la volíem explicar com el pas de temps que hi ha a Ningú no sap inclòs el pla de dibuix amb colors.

 

Rodatge - llum 

El rodatge ha estat divertit i a la vegada difícil i cansat, però ha resultat una gran experiència. A casa del Quirze vam estar moltes hores tancats. I al carrer et sents important perquè la gent et mira i portes un equip de rodatge.

L'organització va ser complicada perquè surten altres actors amb papers importants, la part tècnica de l'skype, els desplaçaments de la Irene, etc.

La llum era molt important per nosaltres perquè el personatge va evolucionant en les seves emocions a la vegada que va passant el dia i vam intentar gravar en les hores del dia reals.

El tràveling de l'inici va ser molt complicat perquè vam posar la càmera a sobre d'una cadira de rodes agafada amb corretges però costava que anés recte  i a més la càmera vibrava. Però estem molt orgullosos del resultat perquè reflecteix bé l'emoció d'aquell moment del personatge.

 

Muntatge - so

El muntatge ha resultat molt entretingut i hem vist que s'ha de ser molt precís. També hem vist que has de prendre decisions importants com: eliminar plans que eren bons i que ara no queden bé per la història, fer més curt o més llarg un pla per explicar millor alguna cosa, tallar un pla en trossets i no posar-lo sencer, etc.

El so va donar molta feina perquè hi ha força diàlegs; era difícil crear la continuïtat del so i el ritme amb els silencis, sorolls, etc. Hem vist que el so és molt important per transmetre les emocions del personatge. De la música, com que la nostra companya Rita toca el saxo, vam pensar que aniria bé un saxo tocant un jazz lent amb poques notes a la nit i amb una mica de baix i més ritme pels crèdits i ens va agradar com quedava.

 

Què hem après

Hem après moltes coses fent aquesta pel·lícula però sobretot a tenir paciència i més confiança en els companys, a cooperar. I hem vist tot el procés del cinema des de la creació del personatge fins al muntatge.

Una companya de la classe va dir que havia sigut com tenir un fill entre tots. Un fill que ara ja és gran i se'n va de casa però que hem hagut de posar responsabilitat, esforç i patiment per fer-lo créixer. Ah! I molt important! Els fills s'assemblen als pares i hem comprovat que al film hi ha alguna cosa de tots nosaltres.

Moltes gràcies a tothom, a Cinema en curs i als nostres mestres i en especial a la Raquel per la seva dedicació.

Escola Els Xiprers (Barcelona)

PRIMERES SEQÜÈNCIES: PASSATGES ENTRE EL PERSONATGE I EL MÓN

A través de la categoria passatges entre el personatge i el món, hem posat les emocions del nostre personatge davant nostre inspirant-nos en fragments com "La nostra música" de Jean Godard o en "Los muertos" de Lisandro Alonso. Hem treballat en tres grups de muntatge i el resultat són aquestes tres seqüències.

Passatge pers mon seq1.avi from Escola Els Xiprers on Vimeo.

Passatge pers mon seq2.avi from Escola Els Xiprers on Vimeo.

Passatge pers mon seq3.avi from Escola Els Xiprers on Vimeo.

Escola Els Xiprers (Barcelona)

PRIMERES SEQÜÈNCIES: ELEMENTS INTERPOSATS

El nostre personatge a qui ja coneixeu ja camina per la vida i hem volgut provar les seves emocions a través de la categoria dels elements interposats i fixant-nos en fragments com "El lloc de treball" de Ermanno Olmi i, sobretot, "Aparajito" de Satyajit Ray. Hem fet tres grups de muntatge i tres muntatges diferents.

 

Elements-interposats seq1.avi from Escola Els Xiprers on Vimeo.

Elements-interposats seq2.avi from Escola Els Xiprers on Vimeo.

Elements-interposats seq3.avi from Escola Els Xiprers on Vimeo.

Escola Els Xiprers (Barcelona)

PRIMERES SEQÜÈNCIES: CANVI D'ESCALA

Ja hem posat a prova al nostre personatge i hem volgut expressar les seves emocions a través de la categorai del canvi d'escala i inspirats en fragments com "El circ" de Charles Chaplin o "Ou" de Semih Kaplanoglou. Hem fet dos grups de muntatge i dos muntatges diferents.

 

 

canvi escala seq1 1 169 from Escola Els Xiprers on Vimeo.

Canvi escala seq2.avi from Escola Els Xiprers on Vimeo.

 

Pàgines