Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Making of de la seqüència de l'Institut

Nosaltres vam rodar 5 plans a l'institut. El dimarts des de  les 7,45 fins les 13h. Vam rodar en les categories de "El personatge s'allunya / s'apropa", "Entre la gent", "Adhesió" i "Des d'un altre espai a través del vidre".

Vam buscar una taula amb rodes per fer el travelling del pla d'Adhesió. El rodatge va anar molt bé, però d'un pla  vàrem haver de fer  moltes preses perquè l'actor mirava la càmera.

Al principi em va agradar molt però després estava molt cansat.

A mi m'agrada molt fer de camerògraf, I no m'agrada fer d'actor perquè em surt la cara malament.

Institut Milà i Fontanals (Barcelona)

Making of de la seqüència del Mercat

Nosaltres vam anar al mercat  el dia trenta d'abril de 2013 al migdia i fins a la una de la tarda . Vam fer només un pla però cinc preses. La categoria que vam filmar és''entre la gent''.

El rodatge  va sortir molt bé perqùe vam treballar tots junts i perquè ningú del grup va fer tonteries. La Meritxell i la profe Anna van demanar a una senyora d'una parada si podíem gravar i la senyora va dir sí.

Al mercat no es pot gravar amb trípode, així que vam gravar amb la càmera en mà. Sort que tenim en Husnain i en Cazther que això ho fan molt bé: no se'ls mou gens!

En acabar, com que teníem molta set, vàrem comprar uns sucs boníssims a la parada de fruites que tan amablement ens havia deixat gravar al seu davant.

 

 

 

Escola de Bordils - 6è (Bordils)

COM VAM DECIDIR QUI SERIA L'ACTOR O ACTRIU

Entre tots ja havíem escrit sobre com havia de ser el nen o nena que interpretaria el personatge i ara tocava decidir qui seria l’actor o l'actriu.

Vam haver de respondre individualment a  dues preguntes: qui creus que podria ser l'actor? Per què? Amb les nostres respostes, els mestres i la Meritxell van poder saber qui creiem que ho faria més bé.

Uns quants nens i nenes es van presentar voluntaris per fer de protagonistes, i els hi vam organitzar un petit càsting que tenia relació amb una de les escenes més difícils del curt.

Vam gravar-ho amb plans lleugers i ho vam projectar a classe perquè tothom donés la seva opinió, havíem de fixar-nos amb l’expressió, la mirada, que estigués concentrat...   Això va servir per veure si eren els adequats i també per què ells s'adonessin que era una tasca difícil.

Els dos escollits, en Pau i en Martí, van parlar entre ells i van prendre la decisió que qui seria el protagonista del nostre curt seria en Martí i tots hi vam estar d’acord.

 

 

Escola de Bordils - 6è (Bordils)

COM HAVIA DE SER L'ACTOR O L'ACTRIU

Abans de triar quin nen o nena de la classe seria l’actor o l’actriu, vam haver de pensar molt bé com havia de ser aquesta persona i què suposava ser-ho.

Per poder treballar bé durant tot el rodatge havia de tenir unes característiques determinades:

  • Estar il·lusionat per ser-ho.
  • Tenir paciència per si havíem de repetir el pla unes quantes preses.
  • Saber-se aguantar el riure en cas de que algú de l’equip fes bromes.
  • Assemblar-se una mica al caràcter del personatge que havíem definit.
  • Tenir clares totes les seqüències i plans del curt.
  • Agafar-se la feina seriosament.
  • Tenir disponibilitat d’horaris els dies de rodatge o sinó poder saltar-se els extrascolars.
  • Acceptar les ordres que se li puguessin donar durant el rodatge.
  • En cada pla hauria d’expressar de manera natural les diferents emocions que havíem pensat.

Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes)

Comencem el Racó de Cinema

Som els alumnes de 1r,  2n i 3r de l'Escola Riera de Ribes-

Comencem parlant de que és una meravella i ens hem adonat que la natura és plena de meravelles: arbres, plantes ,flors , animals , el cel ,els núvols..... 

Fem un visionat " FIVE " de Abbas Kiarostami i ens sorprèn molt....... quan ja pensàvem que era una platja buida han sortit ....... SORPRESA !!!!  Millor que ho descobriu!!!!

Desprès fem un treball de composició plàstica: Fem la nostra platja i posem la nostra sorpresa.

Desprès  posem títol, ho exposem i ho expliquem.

 

Pàgines