Escola Els Xiprers (Barcelona)

DEBATS, EMOCIONS, PERSONATGE, CÀMERA...

Fa ja unes setmanes i després de comentar i valorar diferents emcions properes a nosaltres ens vam decidir per treballar el que seria

"Com està la gent que estimem, ens afecta: patiment, enyorança, felicitat..."

 

  • No vam anar a Galícia a veure la família de la mare com cada any
  • El meu pare va marxar fora uns mesos i el vaig enyorar
  • Sento els pares discutir fort
  • El pare viu a Praga i l'enyoro (només Skype i ve algun cap de setmana...
  • El meu pare viu a Anglaterra i el veig poc                                              Ha calat força el tema del pare fora, la comunicació amb skype, l'enyorança, etc. i hem iniciat el personatge pensant en aquest tema tot i que no ha d'anar forçosament per aquí. També hem valorat força els casos suratllats lligats a aquest.

El nostre personatge

  • 11-12 anys nen/a
  • Viu amb un germà/na més petit i de diferent sexe; i amb la mare. El pare viu i treballa lluny, a l'estranger.
  • Feliç a l'escola i en general però quan és a casa li ve l'enyorança.
  • La mare va molt estressada, no van bé econòmicament i treballa molt.
  • Moltes estones els dos germans sols a casa. (L'Aina ha recordat "Ningú no sap")
  • El petit/a ajuda al/la  gran emocionalment.
  • Té un molt bon amic/ga del mateix sexe però alguns companys que es burlen d'ell. Poc sociable.
  • Està més dolgut amb la mare (que para poc a casa) que amb el pare (a qui entén millor).

Escola Àngel Baixeras (Barcelona)

Petita exposició....

Al Cicle Inicial hem volgut mostrar un resum del que estem fent. Vàrem començar amb el visionat del Teatre Victòria (Freixas), per anar buscant espais buits a l'escola. Vàrem sortir a la recerca amb els visors fets a plàstica. Van sortir unes fotos molt interessants ... i les vàrem lligar amb el treball de Llengua de les onomatopeies.

De visionats hem fet La sortida de la fàbrica (Lumière), els fragments de El nen i El circ (Charles Chaplin)

 

També vàrem veure fotografies del Takeshi Shikama i vàrem preparar la sortida a l'exposició Les Remors del Bosc.

Tenim un recull fotogràfic del making off de la visita comentada, de recerca de fotografies, de les nenes i els nens fotografiant i realitzant el frotage de textures naturals.

 

 

.... del treball realitzat a l'aula, amb la sel·lecció de les imatges més suggerents i del treball lingüístic i emocional, posant paraules a allò que els diuen els arbres...

 

 

 

 

Escola de Bordils - 6è (Bordils)

QUÈ ÉS PER TU EL CINEMA?

Comencem el curs amb unes preguntes inicials que ens han enviat des de l’associació  A Bao A qu  i n’hi ha una que hem pensat que seria interessant compartir-la amb vosaltres. A classe hem posat en comú el que  havia contestat cada un i aquí  ho podeu llegir:                          

Què és per tu el cinema?

Imaginar, crear, recordar, inventar  històries,...  emocions, vivències.

Amb el cinema puc expressar el que no puc fer per escrit o parlant, m’ajuda a expressar-me tal com sóc, és una  manera de sentir emoció, curiositat, imaginació...

Un treball o una passió, que em serveix per recordar moments importants, emocionants...

És gravar una pel·lícula o un curt, cal tenir present: so, fotografia, enfocament, color, llum, moviment, muntatge, visionar, efectes especials.... Cal un bon treball en equip, decidir, posar-se d’acord, entendre’ns...

És una manera ràpida i sensacional d’aprendre en un sol “Clic”, de descobrir espais, llocs, cultures, persones....

És una passió  i  una manera d’aprendre, pots aprendre a fer cinema, a veure cinema i a aprendre fent cinema. Facis el que facis  pots  gaudir del cinema.

Cinema en curs és un projecte que faig a l’escola i que m’encanta, em sento important, especial i diferent.

Sabem que som onze centres educatius que durant aquest curs farem les mateixes pràctiques de cinema en curs i ens  agradaria que ens expliquéssiu també què és per a vosaltres el cinema.

Pàgines