Escola de Bordils - Petit Cinema en curs (Bordils)

El nostre hort (P5)

A la nostra escola tenim un hort des de fa uns 10 anys. El treballem els alumnes de P5 i de 4t.

En tenim cura durant tot el curs escolar, de setembre a juny: preparem la terra, fem regues, forats, plantem les llavors i el planter, reguem i, passat un temps... arriba la collita que després cuinem i ens mengem!

Per aprendre com es treballa un hort hem visitat diferents horts de Bordils, els hem fotografiat, els hem gravat i també hem fet una entrevista sobre les eines de l’hort.

Us presentem el nostre hort.

Escola de Bordils - Petit Cinema en curs (Bordils)

Salom el caminant - Salvador Espriu (1r i 2n Curs)

Per fi hem acabat la peça!

La Diada de Sant Jordi vam dedicar-la a commemorar en Salvador Espriu i tots els cursos(des de P3 fins a 6è) vam escollir poemes o fragments de seus poemes per recitar-los. Els nens de 1r i 2n vam escollir "Salom el caminant" i el vam treballar als tallers d'intracicle: primer llegint el poema, interpretant-lo a poc a poc, buscant al nostre entorn espais i paisatges com els que va trobant en Salom a les seves passejades. Vam preparar una sortida fotogràfica per aconseguir les imatges i sons que necessitàvem pel poema. Amb pintures amb ceres vam acabar de completar els indrets i imatges del poema. Finalment vam gravar el text i aquí teniu el resultat.

Ha estat un treball molt interessant. Esperem que us agradi. 

Escola de Bordils - Petit Cinema en curs (Bordils)

Bosc cremat (1r Curs)

L'estiu passat va haver-hi un incendi ben a prop, a Madremanya i Juià.

A l'escola vam compartir les vivències i emocions dels nens i nenes que podien veure des de casa les flames i el fum de l'incendi. La Carme Vila ens va acompanyar a visitar el bosc uns mesos després i en mirar les fotos que vam fer, vam escriure una llista de paraules, les vam organitzar amb les fotografies, vam gravar les paraules amb la nostra veu i vam fer el muntatge de les fotos i les veus amb el Première.

Escola de Bordils - Petit Cinema en curs (Bordils)

Les pomeres a la tardor

Ens han atorgat un dels Premis Baldiri Reixac al treball dels alumnes de 4t "Pomeres a la tardor".

PROCÉS

  • Sortida al camp de pomeres de Can Pou, a la tardor, on els hi expliquen les feines que realitzen i presencien, en directa, la collita de pomes.
  • Abans de la sortida es revisen les bases d'orientació on es recullen com tirar fotos.
  • Durant la visita, cada alumne tira dos o tres fotografies d'allò que percep més interessant, més suggerrent.
  • Després de la sortida, a la classe, es visionen les fotos per analitzar-les i eliminar les mal enquadrades, cremades, desenfocades... Se'n seleccionen unes quantes pel treball.
  • Lectura de tirallongues.
  • S'elabora la base d'orientació per a la producció d'una tirallonga.
  • En petit grup -quatre alumnes- elaboració de tirallongues de paraules de les fotografies triades, per expressar sentiments, emocions, colors, contrast tot utilitzant adjectius.
  • Preparació de la lectura per a la gravació: fluïdesa, puntuació, to de veu, dicció, entonació, seguretat. Es grava amb el programa informàtic Audacity.
  • Muntatge en petit grup de la peça amb el programa Adobe Prèmiere.

 

 

Escola de Bordils - Petit Cinema en curs (Bordils)

Acabant el muntatge sobre el Molí (2n de Bordils)

Aquests dies estem molt enfeinats acabant el muntatge de la peça sobre el Molí.

Quan van venir les mestres de Moita(Portugal) a visitar la nostra escola, vam començar a ordenar i enganxar les fotos (que havíem triat abans) en una tira de cartolina. Aquest ordre serà el que després utilitzarem per anar col·locant les imatges al programa Première per fer el nostre vídeo final.

Cada grup va fer les fotos d'una part de la sortida: Recorregut d'anada, Exterior Molí, Interior Molí i Recorregut de tornada. El primer que fan els nens de cada grup és posar totes les fotos que vam triar, impreses i retallades al mig de la taula per poder-les veure tots bé. Les classifiquem, n'escullim les millors i si cal treure'n alguna, la descartem. Decidim en quin ordre les col·locarem i una vegada decidit, les anem encolant a la tira de cartolina una darrera l'altra. En un full, els nens que fan de secretari apunten l'ordre de la foto i la descripció del que hi ha a la foto: FOTO 1: façana del molí - FOTO 2: porta d'entrada - FOTO 3: Voltes - FOTO 4: Moles...

Un altre dia, llegim i revisem l'ordre en que vam col·locar les fotos i en un full, cada nen escriu les idees, imatges, records i sensacions de cada una de les fotos.

 

Cada nen llegeix als seus companys les propostes de paraules, frases o petits textos que acompanyaran a cada una de les fotos i entre tots ho revisem per escriure bé totes les paraules, perquè s'entengui bé i busquem paraules boniques perquè no es repeteixin sempre les mateixes. Alguns textos són més descriptius, d'altres més poètics o imaginatius. Després d'escoltar totes les propostes del grup, decidim quines són més encertades o ens agraden més per cada una de les fotos.

En altres sessions acabem de completar el text que acompanyarà les fotos del nostre vídeo.

Ara que ja hem acabat d'escriure tot el text només ens faltarà posar les fotos ordenades al programa Première, repartir el text de les fotos i gravar-los amb la veu dels nens del grup, i finalment col·locar les gravacions de veu sota les imatges per fer el vídeo. Això ho farem la propera setmana i ja tindrem la nostra peça acabada!

Escola de Bordils - Petit Cinema en curs (Bordils)

UN PANY DE CEL: FOTOGRAFIES I FRAGMENTS DE POEMES (P5 de Bordils)

EMMARCO   AMB   QUATRE   FUSTES

UN   PANY   DE   CEL   I   EL  PENJO   A   LA   PARET.

M. MERCÈ  MARÇAL

EL  CEL  PREPARA   SECRETS

MURMURIS   DE   MANDARINA.

BERTOMEU   ROSSELLÓ-PÒRCEL

  Autoria de les fotografies: Alumnes de p5 -setmana del 6 al 10 de maig-      

 

Escola de Bordils - Petit Cinema en curs (Bordils)

Ombres i monstres (1r de Bordils)

Els nens de 1r estem provant de fer monstres amb ombres i amb escaiola.

Vam agafar material i vam fer formes com aranyes, dracs i un ratpanat. Ens vam repartir la feina i vam començar a fer ombres amb les mans.

Amb cartolina negra vam fer un dibuix, el vam retallar i vam fer les ombres amb el retroprojector.

(Text i fotografies elaborades pels alumnes de 1r)

Pàgines