AQUESTA VA SER LA PRESENTACIÓ DE LA NOSTRA PELÍCULA A LA FILMOTECA EL DIA 16 DE MAIG:

Som un grup d’estudiants de 4rt d’Eso que  part de les hores de classe fem d’aprenents en empreses. Per aquest motiu, aquest any, en el taller modular varem optar per fer el Retrat d’oficis.

Després de valorar els diferents llocs que coneixíem varem decidir que el Taller Mecànic del Manolo era el més adequat. L’havíem anat a veure, ens havia semblat gran i amb espais diversos per obtenir bons materials, i com que dos de nosaltres ja hi  havíem estat treballant podíem explicar feines que s’hi feien.

A classe, amb el Daniel i la Regina, havíem vist un fragment de “La noia de la fàbrica de llumins” d’ Aki Kaurismäki on els diferents plans de màquines en acció ens havien fet pensar en com mostrar els motors i trobar els nostres enquadraments.

Potser perquè el tema dels aprenents ens interessa i  perquè el de la construcció ens resulta una mica familiar a alguns, ens varem fixar en el fragment de José Luis Guerin “En construcción” on un pare i un fill van compartint la feina a l’obra.

A l’hora del rodatge havíem previst poder filmar alguns plans de feines que feien sovint al taller i varem poder concentrar-nos en retratar com el Sergi arreglava el camió sense massa problema i decidint sobre la marxa. Però el segon dia hi havia més clients que anaven amb avaries al taller. Llavors el Sergi i el Manolo havien d’anar fent amb agilitat les feines sense poder-nos explicar què farien amb molt de detall.

Varem aprendre que, com a cineastes de documental, havíem d’estar molt atents a captar els moments interessants que anessin apareixent. Improvisant i desplaçant l’equip de rodatge amb rapidesa per no perdre imatges valuoses.

Un exemple el varem aconseguir amb el pla que encapçala la pel·lícula: el taxi entrant al taller i pujant-lo a l’elevador.

També en aquest fragment de la pel·lícula, a través del muntatge, varem aconseguir aprendre com s’aconsegueix que dues coses que passen en dies diferents poden semblar una a continuació de l’altra perquè hi hem posat un so que les enllaça. En aquest cas, el so que escoltem de l’elevador del camió (que havia estat gravat el dia abans que el taxi entrés al taller) comenta quan el taxi ja ha entrat.

D’aquesta manera ens varem adonar de la potència del muntatge de sons i imatges que ens pot donar una nova realitat temporal.

Un altra cosa que varem descobrir és com a traves del so  podíem  captar coses que no ens fixàvem amb l’oïda nostra.

El sonidista que estava escoltant els cops i moviments del Sergi arreglant la camioneta va notar que se sentien cants d’ocell i moviments a la gàbia. Va ser llavors que varem pensar que el detall d’un pla de l’ocell donaria un toc de vida i de sensibilitat a un entorn ple de màquines.

També  varem haver de demanar als mecànics  d’apagar la ràdio durant els matins de rodatge ja que això podia dificultar moltíssim el muntatge de després.

Finalment, quan hem vist la nostra pel·lícula ens ha semblat molt bonic això de que la veu de l’entrevista que li havíem fet al Manolo vagi sentint-se mentre anem veient les imatges d’ell. Es  crea com una petita història en la que la música de la “banda sonora” són els sorolls, els silencis i les paraules.

Igual que Guerin a “En construcción” on  la veu del paleta  es va sobreposant a les  imatges, com si fossin pensaments fets en veu alta mentre les seves mans van feinejant en fer els preparatius de l’escala d’obra.

En fi que amb aquest treball cinematogràfic ens ho hem passat molt bé i hem après moltes coses noves. I que, com deia el Manolo, “solo tienes que ponerle empeño y ganas” Con el empeño se pueden aprender muchas cosas”.

Moltes gràcies!

Ja es pot veure el retrat d’oficis La Forja, realitzat al taller trimestral de Cinema en curs a l’Institut Moisès Broggi.

Ja hem acabat el rodatge del retrat de l' ofici de "La Forja"... Han estat dos dies intensos... Dos matins de 9 a 14h. Hem fet el rodatge en grups de 3 o 4 alumnes, cada grup rodava durant dues hores...

Llegint les reflexions de l'alumnat es perceb el que molts ja sabeu, el rodatge és aquell moment que sempre esdevé màgic: intercanvi de mirades plenes de complicitat, observació detinguda del moment, com si volguèssim percebre-ho tot....i un cop premut el botonet vermell.... s'inicia la màgia.

Observar el pla d'un rodatge és una de les satisfaccions que rebem els docents. Veure com l'alumnat es posiciona davant una càmera, és gaudir d'un gran procés iniciat a l'aula....

En paraules de l'alumnat, aquesta ha estat una gran experiència:

• Abans que comencessim estava molt nerviosa però al mateix temps contenta perqué havia arribat el dia del rodatge. Em va agradar perqué cadascun de nosaltres es va responsabilitzar d'un càrrec. Pamela.
• Em va semblar molt interessant perqué mai havia fet un rodatge, he aprés com es fa, i és per mi una experiència nova. Ariel
• Em va semblar molt divertit, curiós, em va agradar moltíssim. Anna
• El rodatge em va semblar molt interessant, semblavem professionals. Em va agradar fer de càmera, era el càrrec més difícil però al mateix temps va ser tot un repte. Ricardo.
• Em va semblar molt interessant fer de càmera, havíes d'estar atent a la llum, si estava ben enfocat... també em va agradar ser script i dir: seqüència 1, pla 1, presa 1. Em va agradar molt sortir a fer el rodatge de la forja. Nathaly

• Em va agradar molt el rodatge, mai havia fet jo una cosa com aquesta, vaig aprendre moltes coses... Yuda.
• El rodatge em va donar a conèixer com es treballa a les pel.lícules, també m'ha ajudat a conèixer com es treballa en equip, la pena és que només ho hem fet una vegada... Chenjie
• Em va agradar molt el rodatge amb la Raquel, jo vaig fer les preguntes de l'entrevista i va ser molt emocionant escoltar el que anaven contestant el Rogeli i l'Aïda. Botaina.

Creació d'un cartell.

Hem començat a fer el cartell pel documental de la forja. És una mica aviat però ens ha servit per imaginar-nos com pot quedar tot plegat... i també perqué ens sigui més fàcil aprendre el programa d'edició de video.

El primer que vam fer va ser estudiar les fotos que haviem fet al taller de la forja. Després vam dibuixar esbossos per donar-nos idees generals. Més tard, vam començar a treballar amb l'ordinador. Com que només hi havia el programa d' edició d'imatges GIMP 2, que és gratuit, llavors vam utilitzar aquest programa d' ordinador. Al principi, el professor, ens va ensenyar com s'utilitzen les eines principals. Ens va mostrar com retallar, moure, fer capes, etc, amb el GIMP 2. S'assembla una mica al programa que vam fer servir per editar música: AUDACITY. Això va ajudar una mica.

 Desprès vam començar a fer cadascú el seu cartell. Alguns dels meus companys, finalment van utilitzar el seu dibuix pel cartell, llavors al van escanejar.  Jo vaig dibuixar unes lletres pel títol i vaig tardar una hora dibuixant. Però no era fàcil fer-lo, llavors el vaig deixar.Desprès, vaig utilitzar filtres i efectes del GIMP, i vaig combinar fotos de la forja, que vaig fer abans de Nadal en una sortida de l'institut. Vaig ajuntar totes les fotos molt aprop, una a sobre de l'altra, i vaig posar un efecte que dona profunditat. Ara m'he adonat que per fer una foto bona, o un cartell és molt complicat i difícil. Vaig crear més de 15 capes, i vaig tardar dos setmanes en acabar-lo. Chenjie